La actividad estrella es un cuento que están empezando a crear en Galego e Inglés sobre animales. Siguiendo las creaciones y modelo de un autor de cuentos para niños llamado Eric Carle (mirar enlace), cada uno va a crear un animal imaginario y va a añadir un texto escrito por cada uno, primero en Galego y luego en Inglés. Como además de dar clases de Galego e Inglés, también da clases de Plástica, aprovecha esas clases para que los alumnos creen sus animales con la técnica del collage y luego en las clases de Lengua los alumnos trabajan el texto. A partir de una serie de palabras pertenecientes a diferentes categorías: animals, animals’ body, clothes, adjectives and verbs, los alumnos tienen que formar frases del tipo “I wish I could fly like a bird” o “I wish I could have a horse’s head”. A cada animal se le van añadiendo partes del cuerpo de distintos animales o distintas capacidades y así se forma un animal imaginario. Yo relaciono esto con lo que vimos en Lingüística Aplicada sobre Chomsky y la capacidad creadora del lenguaje, según la que a partir de un número finito de elementos se puede formar un número infinito de frases. Además de eso, crear sus propias historias y que los demás las puedan leer es altamente motivador para los niños, ¿no es mejor poder enseñar a los padres su propio cuento creado por ellos que una hoja de ejercicios en Inglés sin ningún fallo? Este modelo de historias lo han seguido y lo van a seguir a lo largo de todo el curso: para dar las horas, las vacaciones, las calles del colegio (el entorno inmediato), etc. Se pretende que los alumnos, una vez finalizados sus cuentos, muestren y cuenten sus cuentos a los niños de Educación Infantil, así la lengua se usa en un contexto real e interactivo, donde aprenden unos de otros.
Yo quería ser "como" Mele, ¿lo conseguiremos? Desde luego parece un ejemplazo a seguir.
Paula -
Yo le hablé de nuestras clases de LA y DC y de nuestra manera de proceder en las prácticas y weblogs,está encantada con nuestra manera de trabajar.
josemanuelvez -
Excepional. Como dijo Wittgenstein, "el lenguaje s mostrado y compartido". Ahí teneis un ejemplo de una idea (la de un filósofo del lenguaje) llevada a la práctica del aula. Paula, estás viendo (y nosotros también desde esta ventana a tu clase) la LA en acción, en su más pura esencia. No cabe duda que Mele es una lingüista aplicada de tomo y lomo. Ya me gustará conocerla...
La actividad estrella es un cuento que están empezando a crear en Galego e Inglés sobre animales. Siguiendo las creaciones y modelo de un autor de cuentos para niños llamado Eric Carle (mirar enlace), cada uno va a crear un animal imaginario y va a añadir un texto escrito por cada uno, primero en Galego y luego en Inglés. Como además de dar clases de Galego e Inglés, también da clases de Plástica, aprovecha esas clases para que los alumnos creen sus animales con la técnica del collage y luego en las clases de Lengua los alumnos trabajan el texto. A partir de una serie de palabras pertenecientes a diferentes categorías: animals, animals’ body, clothes, adjectives and verbs, los alumnos tienen que formar frases del tipo “I wish I could fly like a bird” o “I wish I could have a horse’s head”. A cada animal se le van añadiendo partes del cuerpo de distintos animales o distintas capacidades y así se forma un animal imaginario. Yo relaciono esto con lo que vimos en Lingüística Aplicada sobre Chomsky y la capacidad creadora del lenguaje, según la que a partir de un número finito de elementos se puede formar un número infinito de frases. Además de eso, crear sus propias historias y que los demás las puedan leer es altamente motivador para los niños, ¿no es mejor poder enseñar a los padres su propio cuento creado por ellos que una hoja de ejercicios en Inglés sin ningún fallo? Este modelo de historias lo han seguido y lo van a seguir a lo largo de todo el curso: para dar las horas, las vacaciones, las calles del colegio (el entorno inmediato), etc. Se pretende que los alumnos, una vez finalizados sus cuentos, muestren y cuenten sus cuentos a los niños de Educación Infantil, así la lengua se usa en un contexto real e interactivo, donde aprenden unos de otros.
3 comentarios
mariña -
Paula -
josemanuelvez -